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Charte de la laĂŻcitĂ© / Sens de lâĂ©cole
Lâan dernier nous avons participĂ© au Plan LaĂŻcitĂ© La Loi pour la laĂŻcitĂ© Ă lâĂ©cole a Ă©tĂ© votĂ©e en 2004, la Charte de la LaĂŻcitĂ© est entrĂ©e en vigueur en 2013 : ce sont 15 articles qui rappellent les valeurs de la RĂ©publique et les dĂ©clinaisons Ă lâĂ©cole. Cela nous a fait rĂ©flĂ©chir plus largement sur le sens de lâĂ©cole, et nous voulions vous partager cette rĂ©flexion.
DâaprĂšs cette charte, la mission premiĂšre de lâĂ©cole est de transmettre, faire partager, faire vivre les valeurs de la RĂ©publique. Câest le principe de citoyennetĂ© en lien avec la devise « LibertĂ©, Ă©galitĂ©, fraternitĂ©, laĂŻcitĂ© ». La libertĂ© de chacun va de pair avec lâĂ©galitĂ© et fraternitĂ© de tous, vers lâintĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral. De lâindividuel au collectif.
La rĂ©publique est laĂŻque ce qui signifie quâelle garantit Ă chacun le respect de toutes les convictions, mais toujours dans les limites de lâordre public (respect de la loi, rejet des violences et de toutes les discriminations).
Il y a une totale libertĂ© de conscience, respect de toutes les croyances (religion ou autres convictions). La libertĂ© dâexpression, elle, est limitĂ©e par le respect de lâautre et des lois.
LâĂ©cole offre un accĂšs Ă une culture commune et partagĂ©e. Les enseignements sont laĂŻques, portĂ©s par un questionnement scientifique et pĂ©dagogique.
LâidĂ©e Ă©tant que lâĂ©cole est pour lâenfant un lieu dâĂ©mancipation, oĂč on lâencourage Ă dĂ©velopper son autonomie, son libre arbitre, Ă construire son esprit critique (en fonction de lâĂąge).
Par exemple, vous pouvez avoir une conviction personnelle selon laquelle la terre est plate ou quâelle a Ă©tĂ© crĂ©Ă©e en 7 jours. Câest la libertĂ© de conscience. Mais Ă lâĂ©cole, si votre enfant est en cycle 3, on va pouvoir Ă©tudier des traces qui montrent que la vie a Ă©voluĂ© sur la Terre depuis des millions dâannĂ©es. Et on pourra lire des rĂ©cits sur la mythologie nordique ou polynĂ©sienne. Lâenfant, petit Ă petit, construit sa pensĂ©e en sâenrichissant de tout cela.
Plus largement
LâĂ©cole est ce lieu fondamental oĂč on accueille des individus (respect de chacun avec ses diffĂ©rences, diffĂ©rentiation des apprentissages, non jugement) mais dans un cadre collectif. Inscrire son enfant Ă lâĂ©cole, accepter ce collectif, et câest le premier pas pour voir son enfant comme un Ă©lĂ©ment de la sociĂ©tĂ©.
Et on comprend mieux lâimportance de la confiance dans les enseignants (et au-delĂ , tous les adultes de lâĂ©cole) !
Pour vous, votre enfant est unique, avec ses spécificités et ses besoins. Pour nous aussi, mais ni plus ni moins que les 15, 20 ou 25 autres enfants de la classe.
Nous faisons en sorte de construire un cadre collectif bienveillant. Les contraintes sont expliquées, les frustrations sont justifiées par les besoins de chacun.
Sâil y a des cas particuliers, ils sont limitĂ©s par des raisons de santĂ© (PAI). Mais pour le reste, au bout du compte, faire partie dâun collectif, avoir sa place parmi les autres, câest rassurant pour lâenfant.
Mais attention ! ça ne veut pas dire que lâĂ©cole est le seul lieu dâapprentissage des rĂšgles de vie en collectif. La politesse, le respect des rĂšgles, lâĂ©coute des autres, le goĂ»t de lâeffort, cela reste des valeurs et des talents qui se travaillent dâabord Ă la maison !
Lâenfant est en capacitĂ© dâadapter son comportement aux diffĂ©rents espaces, mais câest plus facile quand il y a une cohĂ©rence.
Alors bien sĂ»r, dans le cours de lâannĂ©e, il y aura certainement des choses qui vont vous dĂ©plaire. Il est possible que vous soyez surpris, heurtĂ© par quelque chose. Peut-ĂȘtre mĂȘme de lâagacement, de la colĂšre, cela peut arriver dans des relations humaines. Quâil sâagisse dâun contenu dâapprentissage, dâune dĂ©cision, dâun Ă©vĂ©nement rapportĂ© par votre enfant. Câest important de ne pas laisser sâinstaller des incomprĂ©hensions. Mais gardez en tĂȘte que parfois les enfants ne perçoivent pas toute la situation. Contactez-nous pour en parler, prenons rdv. Le plus souvent, de simples explications permettent de dissiper des incomprĂ©hensions.
La communication par mail est directe et facile. Parfois trop ! Nâen abusons pas. Parfois un message Ă©crit sous le coup de lâimpulsivitĂ© peut sâavĂ©rer blessant.
Avant de commencer cette nouvelle annĂ©e scolaire, câest important pour nous de vous dire ceci : nous avons confiance en vous ! Nous savons que vous ĂȘtes concernĂ©s par la rĂ©ussite de votre enfant. Comme nous. Vous avez des droits et des devoirs. Comme nous. Vous avez des compĂ©tences en tant que parents, nous en avons en tant quâenseignants. La bonne nouvelle, câest quâelles se complĂštent, pour la rĂ©ussite de vos enfants.